Progetto “Dire, Fare, Votare”: Un’iniziativa per Rivitalizzare la Partecipazione Elettorale dei Giovani in Italia!
In un’epoca caratterizzata da un progressivo calo della partecipazione alle elezioni parlamentari in Italia, con un tasso di astensionismo che ha raggiunto il 63.8% nel 2022, si evidenzia la necessità di interventi mirati per invertire questa tendenza, soprattutto tra i giovani. Rispondendo a questa esigenza, è stato ideato il progetto “Dire, Fare, Votare” (DFV), un’iniziativa educativa volta a stimolare l’interesse e la partecipazione elettorale dei giovani, in particolare quelli tra i 17 e i 19 anni.
La Fondazione Antonio Megalizzi ha supportato la strutturazione di DFV intorno a un curriculum didattico suddiviso in tre moduli, ciascuno della durata di due ore. Questo percorso formativo è stato concepito per immergere gli studenti nella conoscenza dei diritti di voto, della storia del suffragio e del funzionamento delle istituzioni democratiche, a livello sia nazionale che europeo. L’obiettivo è di sottolineare l’importanza critica della partecipazione civica e dell’esercizio consapevole del diritto di voto.
Il progetto si distingue per il suo approccio innovativo e mirato, essendo stato selezionato per il bando “CITIZENS’ ENGAGEMENT ACTIONS IN THE AREA OF COMMUNICATION IN VIEW OF THE EUROPEAN ELECTIONS OF 2024” del Parlamento Europeo. DFV verrà implementato in 8 scuole sparse in tutta Italia, con la collaborazione di 7 changemakers formati appositamente per presentare e dialogare con le classi sui contenuti e le modalità di partecipazione elettorale. Questi changemakers hanno partecipato a un meeting di lancio del progetto, che ha visto la presenza di rappresentanti dell’Ufficio Scolastico di Milano e del Comune di Verona, segnando l’inizio ufficiale delle attività.
Il primo modulo del programma didattico affronta la storia della democrazia e del diritto di voto, compresa la battaglia per il suffragio femminile, per suscitare interesse e consapevolezza tra gli studenti sul valore del voto. Il secondo modulo esplora il funzionamento delle istituzioni democratiche, illuminando il ruolo del voto nella formazione e nella funzione di tali entità. Il terzo modulo, infine, propone un approccio pratico con simulazioni di voto e dibattiti, per ridurre l’ansia dei primi votanti e familiarizzarli con il processo elettorale.
Un elemento chiave del progetto è l’utilizzo della piattaforma together.eu, presentata agli studenti come risorsa per connettersi con coetanei e organizzazioni che condividono interessi simili, promuovendo un impegno civico attivo e informato. Questa piattaforma funge da catalizzatore per l’impegno democratico, rafforzando l’efficacia educativa del progetto.
I risultati iniziali di DFV sono estremamente promettenti, mostrando un significativo aumento della consapevolezza e dell’intenzione di voto tra gli studenti partecipanti. Questo successo testimonia l’efficacia del progetto nel trasformare l’astensionismo in un’intenzione attiva di partecipazione elettorale, sottolineando l’importanza dell’educazione civica come strumento per una nuova generazione di elettori consapevoli e impegnati.
In sintesi, il progetto “Dire, Fare, Votare”, guidato dalla visione e dall’azione della Fondazione Antonio Megalizzi, emerge come un’iniziativa tempestiva e innovativa per affrontare la sfida dell’astensionismo elettorale tra i giovani in Italia, puntando a un futuro di partecipazione attiva e informata alla vita democratica del paese.
Il Progetto è realizzato dalla Fondazione Antonio Megalizzi e cofinanziato dall’Unione europea.
A cura di Florian Sejko
